Con los cambios al currículum escolar en Educación Física, “nuestros estudiantes podrán comprender y adquirir una mayor conciencia del cuidado de su cuerpo como la única manera de estar mejor en relación con el mundo, con el otro y consigo mismo”, dice la académica Aída Fernández.
Por Aída Fernández.- Hace unos días, el Ministerio de Educación presentó la propuesta de actualización al currículum escolar de 1° básico a 2° medio que comenzó a ser sometida a consulta pública junto a las comunidades educativas y, a partir del 1 de julio, con la sociedad civil.
Respecto a la disciplina de Educación Física se incorporan cinco ejes formativos:
- Corporeidad y Manifestaciones Motrices.
- Recreación, Ocio y Vinculación con el Entorno.
- Vida Activa y Alfabetización Física.
- Desarrollo Personal y Social en la Salud.
- Leer y escribir para aprender Educación Física y Salud, lo cuales se presentan de forma muy coherente y se caracterizan por su facilidad de integración.
La corporalidad, junto al quinto eje mencionado, nos permitirá implementar una educación física que interconecte conocimientos con el quehacer y con el sentir, es decir, nuestros estudiantes podrán comprender y adquirir una mayor conciencia del cuidado de su cuerpo como la única manera de estar mejor en relación con el mundo, con el otro y consigo mismo.
Ver también:
Leer y escribir en la actualización del currículum escolar
Lo señalado es una gran oportunidad para la Educación Física y para que el estudiantado vaya conectando información que favorezca la toma de conciencia respecto a los estilos de vida saludable, entregando así, una visión de un cuerpo estrechamente conformado por la comprensión y expresión de su dimensión afectiva, social, emocional y sustentable.
Aída Fernández Ojeda es Directora de la carrera de Pedagogía en Ed. Física, U.Central
